ချို (ပညာရေး) 
အခြေခံပညာဦးစီးဌာန

 ဒေါက်တာ မောင်ကျော်၊ ပါမောက္ခချုပ် (ငြိမ်း)
 

လူတို့နေတဲ့ ကမ္ဘာဟာ ကျွန်းစုတွေလို လူမျိုး၊ ဘာသာ၊  ဆင်းရဲချမ်းသာ၊  အယူဝါဒ၊  ဂုဏ်ပကာသန၊  ကျား/မ ဆိုပြီး ခွဲခြားထားတဲ့သဘောရှိတယ်။ မိမိကို ဗဟိုပြုခြင်းကို ကြည်နူးတတ်ကြပါတယ်။ ဘဝချင်းမညီ၊ အလွှာချင်း၊ ဝါဒချင်းမတူ စတဲ့အကြောင်းတရားတွေကြောင့်   တစ်ဦးနဲ့တစ်ဦး၊  အဖွဲ့အစည်း အသင်းအပင်းတို့ရဲ့ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုပုံသဏ္ဌာန်တွေဟာ ခြားနား၊ တစ်ဦးနဲ့တစ်ဦး အထင်အမြင်သေး၊ မထီမဲ့မြင်၊ မတူမတန်၊  မလေးမစား၊  အဆင့် အတန်းခွဲခြားမှုတွေ ဂိုဏ်းဂဏကွဲပြားခွဲခြားတဲ့သဘောကို တွေ့ရတတ်ပါတယ်။ 
 

ပုပ္ဗာစရိယ မိနှင့်ဖ

ပါမောက္ခ မောင်လွင်
===========

မျိုးငြိမ်းငယ်

နိုဝင်ဘာလ ၁ ရက်နေ့က အခြေခံပညာကျောင်းတွေ ပြန်ဖွင့်ပါပြီ။   ကိုဗစ်-၁၉  ကြောင့်  ကျောင်းတွေ ပိတ်ထားရတာလည်း လေးလကျော် ကြာခဲ့ပါတယ်။  ယခင်ကလည်း ၂၀၂၀ ပြည့်နှစ်ထဲမှာ ကိုဗစ်ဖြစ်လို့ တစ်နှစ်ကျော်    ပိတ်ထားခဲ့ရပါတယ်။      ဒီကာလ အတွင်းမှာ ကျောင်းသား ကျောင်းသူတွေရဲ့ နေ့စဉ် ဘဝတွေ ဘယ်လိုဖြတ်သန်းနေကြသလဲ၊ အနာဂတ် တွေဆိုတာ    ဘယ်လိုဖြစ်လာမယ်ဆိုတာ    မှန်းဆ ကြည့်လို့ ခက်ခဲခဲ့ပါတယ်။ 

ဒီဂယက်ကို  တွေ့ကြုံခံစားခဲ့ကြ

စန်းနီလာဝင်း

သိန်းမြင့်ကျော်

ယခုနှစ်    သိပ္ပံပညာထူးချွန်တံဆိပ် ပထမဆုရ အသက် ၈ဝ အရွယ် အငြိမ်း စားပါမောက္ခဆရာကြီး      တစ်ဦးနှင့် စကားပြောဖြစ်သည်။ ‘‘ဆရာမေးလို့သာ ပညာရေးစနစ်သစ်ကိုပြောရရင်   စနစ် က  အမြဲအသစ်သစ် ပြောင်းနေတော့ ဘယ်ဟာစနစ်သစ်မှန်းတောင်   မသိ တော့ပါဘူးဗျာ။  စနစ်တွေက    အမြဲ စမ်းသပ်တာမပြီးတော့       ပညာသင် ကလေးတွေဘဝ သနားစရာကောင်းတာ ပေါ့။’’ 

ကျွန်းသားငမန်း

မိုးမခ

မောင်ခင်မင် (ဓနုဖြူ)

“ကျောက်စာတွေကတော့  ခေတ်ပြိုင်မှတ်တမ်း  တွေမို့ ရေးထိုးတဲ့ကုသိုလ်ရှင်ရဲ့   ခေတ်အကြောင်း ကို အနည်းနဲ့အများ ဖော်ပြနေတာပေါ့။ ဒါကြောင့် မြန်မာသမိုင်းစာပေကို    ခြေရာခံမယ်ဆိုရင်  ကျောက်စာတွေက   စပြီး  ခြေရာခံရတာပေါ့ကွယ်”

“နားလည်ပါပြီ  ဆရာ”
“စာပေနဲ့ဆိုင်တဲ့ အချက်တစ်ချက်ကို ပြောရ ရင် ပုဂံမင်းတွေဟာ အင်မတန်ခမ်းနားတင့်တယ်တဲ့ ဘွဲ့တွေကို   ခံယူလေ့ရှိကြတယ်။  ဘွဲ့တွေက သက္ကတဘာသာနဲ့ ရှည်ရှည်လျားလျားစီကုံးထား တဲ့ ဘွဲ့တွေပဲကွဲ့”